人文科

科組特色(人文)

一.宗旨

人文科課程宗旨主要建基於現行小學常識科課程宗旨加以優化，與時並進，旨在協助學生：

1. 身心健康成長，從小培養正確的價值觀和態度，成為充滿自信、理性和富責任感的公民；

2. 認識自己在家庭和社會所擔當的角色及應履行的責任，尊重法治和守法精神，並為共同福祉作出貢獻；

3. 認識國家的歷史、地理、中華文化及現代發展，培養國民身份認同和對國家的歸屬感，並致力貢獻國家和世界；

4. 關注本地、國家及世界發展及彼此的連繫；

5. 通過可持續發展教育，關心及愛護環境，實踐綠色生活。

二.課程特色

          將現行小學常識科課程轉化，強調跨學科學習、問題導向探究、多元化學習體驗，以及運用資訊科技。課程著重培養學生的個人、社會及國民身份認同，透過學習個人的身心健康、人與環境的關係、社會與公民責任、中華文化和國家發展，以及了解世界等內容。此外，課程還包含基礎的經濟與理財知識，以銜接中學課程。

        小學人文科課程涵蓋六個學習範疇，每個範疇有不同的學習主題，配合學生的身心發展、能力、興趣、需要和前備知識等， 以螺旋式分佈在小學的六個年級。