電子學習與STEAM
學校資訊科技教育理念
資訊科技教育不在於使用嶄新的器材，重點在於如何透過資訊媒體讓學生有效掌握學習的難點，使教學模式變得靈活。
學校致力推動資訊科技教育發展，透過嶄新的互動學習模式，誘發學生的學習興趣，提升教師教學效能，成果深受各界肯定:
- 自2000年起，獲邀擔任教育局資訊科技教育卓越中心，為區內及全港中小友校提供專業支援及經驗分享;
- 獲頒行政長官卓越教學獎(資訊科技教育);
- 2015年，獲邀參與教育局專業發展學校計劃，擔任專業支援學校(資訊科技)
日常生活中，不論是學習、美術創作或搜索資料等，利用資訊科技輔助已成為一個大趨勢，有見及此，本校為配合學生的學習及需要而制訂了校本電腦科課程。本課程定下了六個學習的範疇，以螺旋式的學習模式，照顧學生在知識、技能及態度的發展。
媒體設計課程以資訊科技輔助藝術教學發展新的教學模式。數碼藝術的流動性讓學生能走出課室，在自然環境及多感官刺激下進行美藝創作，有效培養學生創意思維，發揮其藝術潛能。
本校自2014學年起，於四年級開始推行自攜裝置學習方案，學生自攜平板電腦進行電子學習活動。學校為參與學生安排中文、英文、數學及常識科電子教件，配合雲端學習平台及裝置管理系統，讓學生透過互動學習工具，體驗嶄新的學習經歷。
本校推行電子科學探究活動多年，曾申請優質教育基金「創意機械小芽子」，將創意機械元素融入二年至五年級課程。為延伸校本創意機械發展，2015-2016學年起，本校與專業立體列印技術應用機構合作，製作校本立體列印課程，藉著立體打印技術的應用，將抽象的機械概念實體化，提升學生對機械模組的理解，培養正確使用機械的態度。
本校推行電腦編程課已有多年經驗，曾與外界機構合作，共同製作初小編程課程，令二至六年級均有機會學習電腦編程，以培養學生邏輯概念，提昇創意，並為將來發展打好基礎。本來編程內容多元化，包括學習Scratch Junior、Scratch及Micro:bit。學校並利用「奇趣IT識多啲」計劃，購買機械臂作試點，讓學生透過任務模式去學習編程。
為配合社會發展及加強家校溝通，本校致力建構「智能校園」，發展一站式網上行政及學習平台。在「智能校園」計劃下，學生以智能學生證記錄出席考勤，並利用該系統進行繳費，借閱圖書，可謂一證多用。計劃亦讓家長透過內聯網檢視學生學習進程、考勤及繳費情況，瀏覽本校最新資訊、通告，促進家校交流。
