資優教育

資優教育

課程目標：

1.1 以「資優教育普及化，普及教育資優化」的理念，致力提供多元化的資優教育。

1.2 培養學生多元智能，為學生提供適當的教育，發掘學生潛能，讓學生發揮所長。

1.3 設計資優教育課程，提供不同的學習機會，擴闊學生的學習視野。

1.4 透過不同的教學方式及創造思考的策略來培養學生的高思維能力、創造力、溝通能力及自學能力，並幫助學生建立積極進取的人生觀和價值觀，為將來適應嶄新、多元化及瞬息萬變的世界作準備。

1.5 透過適當及多元化的學習機會與方式去發揮學生稟賦的創造力，教導學生以創造力為解決問題的工具。

資優學生的定義：

香港及世界各地均對資優生有不同的定義，以下是香港政府教育統籌委員會於一九九零年發表的《第四號報告書》對資優兒童的定義：

1. 智力經測定屬高水平；

2. 對某一學科有特強的資質；

3. 有獨創性思考，能夠提出創新的意見；

4. 在繪畫、戲劇、舞蹈、音樂等視覺及表演藝術方面特具天分；

5. 有領導同輩的天賦才能，在推動他人完成目標方面有極高能力；

6. 在競技、機械技能或體能的協調方面有突出天分。